Ο εαυτός μου!
Στο πλαίσιο των καθημερινών δραστηριοτήτων ρουτίνας που ξεκινά κάθε ημέρα στη συζήτηση στην παρεούλα των ταξεων του σχολείου μας , δόθηκε η αφορμή να μιλήσουμε και να καταγράψουμε πόσα είναι τα αγόρια και πόσα είναι τα κορίτσια. Παίξαμε με τις λέξεις με σχετικές καρτέλες αναφοράς: «αγόρι» και «κορίτσι». Ποιες άλλες λέξεις ξέρουμε από τη φωνούλα «α» και ποιες από τη φωνούλα «κ».
Συζητήσαμε τις διαφορές που διακρίνονται εύκολα από τις δυο εικόνες.
Δείξαμε σκίτσο προσώπου, χωρίς μάτια, μύτη, στόμα, αυτιά και μαλλιά κτλ. Ο προβληματισμός ξεκινά ... : Είναι κορίτσι; Είναι αγόρι; Γιατί; Πώς το ξέρουμε; Πώς το κατάλαβες;;
Έπειτα τοποθετούνται χάρτινα χαρακτηριστικά του προσώπου, μάτια, μύτες, στόμα και αλλού διάφορα μαλλιά. Κάθε παιδί φτιάχνει διαφορετικό πρόσωπο. Φτιάξαμε την κυρία (!) και έπειτα καθένα ένα πρόσωπο της επιλογής του.
--------------------------------------------
Παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου μας. Μετρήσαμε το ύψος μας, ζυγιστήκαμε στη ζυγαριά. Καταγράφηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες σε έναν πίνακα διπλής εισόδου το χρώμα των ματιών, το χρώμα των μαλλιών, το ύψος και το βάρος του κάθε παιδιού.
ΜΕΤΡΗΣΑΜΕ ΤΟ ΥΨΟΣ ΜΑΣ ΤΗΝ ΔΕΔΟΜΕΝΗ ΣΤΙΓΜΗ ..
Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας ..
ΠΟΡΤΡΑΙΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ
Είδαμε βίντεο που αφορούν στον εαυτό μας, παίξαμε παιχνίδια
όπου τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες ανάλογα με ομοιότητες μεταξύ τους:
εδώ ομαδοποιήθηκαν ανάλογα με το χρώμα των παπουτσιών:
Διαβάσαμε το βιβλιο κοίτα τι μπορώ να κάνω μόνος μου και το ζωγραφίσαμε!
Φέραμε φωτογραφίες από το σπίτι και τις βάλαμε σε χρονική σειρά
από την γέννηση μας έως τώρα φτιάχνοντας καδράκια !!!
Παιχνίδι ...φτιάχνω αστείες φατσουλες
Φτιάξαμε βιβλιαράκι ,.,μάθε τα πάντα για μένα ,
```````````````````````````````````````````````````````````
Η οικογένεια μου!
Συνεχίσαμε προσπαθώντας να προσεγγίσουμε την ενότητα «Η οικογένεια μου» με διάφορους τρόπους.
Αφού είδαμε ποια είναι τα μέλη της οικογένειας, τι κάνει συνήθως κάθε μέλος της,
τους τύπους των οικογενειών που υπάρχουν ζωγραφίσαμε τη δική μας.
Αναπαρέστησε κάθε παιδί τη δική του με σύμβολα, κάναμε σχετική χειροτεχνία και συνεχίζουμε…
